SABERES INDIGENAS NA ESCOLA - ALFABETIZAÇAO E LETRAMENTO NO CONTEXTO DA EDUCAÇAO INDIGENA
2016 - Atual
Sobre o projeto
promover a formação ao de alfabetizadores em contexto bilíngue (português/língua indígena) da rede de ensino municipal e estadual propondo melhorias quanto à interferência linguística e às atitudes linguísticas entre os povos indígenas da região; ? instrumentalizar metodologias adequadas para o letramento e alfabetização bilingue assegurando as leis da educação escolar indígena e a lei 210/2006 de co-oficialização das línguas indígenas Tukano, baniwa e Nheegatu. ? Elaborar um manual sobre metodologias de alfabetização em contexto bilíngue público-alvo: 22 povos indígenas do Alto Rio Negro de 03 famílias linguisticas Tukano oriental (Tukano, Desana, Tuyuka, Piratapuya, Arapaso, Kubeo, Wanano, Bará, Barasa), Aruak (Baniwa, Werekena, Kuripako, Baré, Tariano) e Tupi/nheegatu.
Integrantes
Fernanda Pires - Professor(a), Ivani Ferreira - Professor(a), Thailine Ferreira, Lila Valessa.